El proyecto impulsa espacios de acompañamiento e intercambio de experiencias entre rectores y docentes universitarios para fortalecer las trayectorias educativas de los jóvenes en los territorios.
Fortalecer la educación también significa acompañar a quienes están al frente de las instituciones y de las aulas. Bajo esta premisa, La Universidad en el Campo continúa desarrollando estrategias de formación y acompañamiento que buscan fortalecer la articulación entre la educación media y la educación superior en Caldas.
En Manizales, el proyecto avanza con el acompañamiento entre rectores, una estrategia desarrollada en articulación con Comunidades de Cambio, que permite compartir experiencias y aprendizajes entre directivos con diferentes trayectorias en la implementación del modelo.
“Tenemos rectores que llevan mucho tiempo, hasta 10 años, en la articulación de la educación media con la educación superior, pero también tenemos rectores que apenas están llegando a las instituciones educativas y están conociendo el proyecto”, explicó John Jairo Franco Arenas, coordinador de Universidad en el Campo del área de Educación del Comité de Cafeteros de Caldas.
El ejercicio contempla cuatro componentes: administrativo, curricular, de capacitación y comunitario. A partir del diálogo entre pares se identificaron fortalezas y oportunidades de mejora, especialmente en los componentes administrativo y de capacitación, así como el reto de acercar aún más a las comunidades educativas al proyecto.
Como resultado, los rectores construyeron líneas de acción y un cronograma de trabajo que continuará durante lo que resta del año y permitirá proyectar nuevas estrategias para 2027.
Esta apuesta por fortalecer a quienes acompañan las trayectorias educativas también se extendió a los docentes universitarios. El pasado 30 de septiembre, en el Recinto del Pensamiento, La Universidad en el Campo desarrolló un espacio de formación en el que participaron 21 docentes de cinco universidades aliadas: Universidad Católica de Manizales, Universidad de Manizales, Universidad Católica Luis Amigó, Universidad de Caldas y Universidad Autónoma de Manizales.
Durante la jornada se abordaron tres ejes: la adaptación de estrategias del modelo pedagógico Escuela Nueva a la educación superior, el emprendimiento y la empresarialidad, y la articulación con el sector productivo.
El propósito es que estas reflexiones trasciendan el espacio de formación y lleguen a las aulas, promoviendo experiencias de aprendizaje más activas, contextualizadas y conectadas con las realidades de los territorios.
De esta manera, La Universidad en el Campo continúa construyendo puentes entre escuela, universidad, familia, comunidad y sector productivo, con una apuesta por trayectorias educativas completas y por una educación superior pertinente para los jóvenes, especialmente en los territorios rurales de Caldas.