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El Centro de Estudios Regionales, Cafeteros y Empresariales (CRECE) dio a conocer el primer avance de los resultados de la evaluación de impacto de los 40 años del modelo de Escuela Nueva en Caldas, coordinado por el Comité de Cafeteros de Caldas y fortalecido con la alianza público privada Educación para la Competitividad. Este avance ratifica el aporte que ha dado el modelo a las trayectorias educativas completas en la zona rural y a las condiciones de las Instituciones Educativas y los docentes.

La Evaluación de Impacto de los 40 años de Escuela Nueva en Caldas resaltó que el modelo fue definido como política educativa en el departamento. La investigación se desarrolla a través de un análisis de los estudios efectuados hasta la fecha sobre el impacto de Escuela Nueva y seguirá con entrevistas a los protagonistas del modelo y la alianza. El primer avance de resultados también da cuenta de que Escuela Nueva se ha convertido en un modelo de gestión con una base institucional y organizativa que le ha dado continuidad y sostenibilidad a lo largo de los años. Esto ha permitido que el modelo se cualifique y genere innovaciones que han hecho avanzar al mismo modelo.