Futuros Licenciados en Lenguas Modernas de la Universidad Católica Luis Amigó se forman en el modelo Escuela Nueva
El Área de Educación del Comité de Cafeteros de Caldas realizó un taller de formación en el modelo pedagógico Escuela Nueva dirigido a los practicantes de Licenciatura en Lenguas Modernas de la Universidad Católica Luis Amigó, quienes desarrollarán su práctica pedagógica en inglés en instituciones educativas rurales de básica primaria. El espacio les permitió conocer los componentes, principios y estrategias del modelo Escuela Nueva, como base para apoyar el diseño curricular de guías en el área de inglés en estas instituciones. Con esta formación, los practicantes fortalecen su capacidad de aplicar una propuesta pedagógica pertinente y coherente con las características de los estudiantes en contextos rurales.
El Área de Educación acompaña foros de educación presenciales y virtuales
El Área de Educación del Comité de Cafeteros de Caldas acompañó el desarrollo de foros de educación, tanto presenciales como virtuales, los días 7, 9 y 11 de septiembre. Estos espacios reunieron a directivos docentes, docentes, estudiantes, familias, autoridades educativas y demás actores de la comunidad educativa, con el propósito de fortalecer el posicionamiento de la institución como
un actor comprometido con la reflexión, el diálogo y la construcción colectiva de propuestas para el mejoramiento de la calidad educativa. Los foros reafirman que la calidad de la educación se construye entre todos, reconociendo los contextos y usando la evidencia para tomar mejores decisiones en beneficio de los aprendizajes.
Primera Jornada de Acudientes a la U
El Área de Educación realizó la Primera Jornada de Acudientes a la U en la Institución Educativa Seráfico, un espacio de encuentro y diálogo con los acudientes de los estudiantes vinculados a los programas de educación de la Universidad. La jornada buscó fortalecer el conocimiento de las familias sobre las
oportunidades de formación, acompañamiento y proyección universitaria, promoviendo su participación activa en el proceso educativo de los estudiantes.
