El Comité de Cafeteros de Caldas visibilizó sus logros pedagógicos en el Congreso Educativo Nacional panameño y concretó mesas de trabajo estratégicas con UNICEF y el Ministerio de Educación de ese país.
La experiencia y el impacto del modelo de educación rural del departamento de Caldas cruzaron las fronteras nacionales para convertirse en un referente de transformación social. Una delegación del Comité de Cafeteros de Caldas, adscrita al Área de Educación, participó como ponente en el Congreso Educativo Nacional “Transformación Pedagógica en Panamá a través de la Educación Básica General”.
El equipo representante estuvo conformado por Sonia Isabel Villegas Duque, Coordinadora de Desarrollo Social y Programas de Educación, junto a los especialistas Alexander Ossa Calvo y Alejandro Osorio Loaiza. Durante sus intervenciones, los profesionales destacaron cómo el modelo pedagógico implementado en las zonas rurales caldenses ha logrado generar oportunidades reales de desarrollo, garantizando un proceso formativo pertinente, incluyente y de alta calidad.
Más allá de las ponencias centrales, la comisión adelantó una agenda estratégica de alto nivel orientada a dinamizar el intercambio de conocimientos y la cooperación internacional. Durante la visita, se entablaron mesas de trabajo con actores clave del sector educativo panameño e internacional, entre los que destacan:
UNICEF
Fundación Centro del Creador
Instituto Panameño de Habilitación Especial (IPHE)
Direcciones Nacionales de Evaluación e Inclusión Educativa del Ministerio de Educación de Panamá
«Estos encuentros nos permiten fortalecer alianzas, compartir aprendizajes y explorar nuevas rutas para seguir aportando a una educación más inclusiva y transformadora», señalaron los integrantes de la delegación, reafirmando que el trabajo colaborativo entre naciones es la clave para expandir las oportunidades educativas de la niñez y la juventud.
